Оснащение подготовительной к школе группы (детям 6–7 лет) — это строго регламентируемый процесс, определяемый Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) (утверждена приказом Минпросвещения России), а также санитарными нормами (СанПиН -21) и Приказом Минобрнауки России от № 1155 и Приказом от № 1057 (об оснащении ДОУ).

Под «пособиями» в педагогическом контексте понимаются учебно-методические материалы, развивающие игровые комплекты, дидактические игры, наглядные пособия, детская литература и технические средства обучения, необходимые для реализации образовательной программы во всех пяти образовательных областях.

Нормативная база: на что опираться в 2026 году

• ФГОС ДО (Приказ № 1155): устанавливает требования к структуре основной образовательной программы (ООП), к условиям реализации (материально-техническому оснащению) и к результатам освоения программой.
• ФОП ДО (Базовая программа): обязательна к применению со 1 сентября 2023 г. Содержит примерные перечни оборудования и материалов по возрастным группам.
• Приказ Минобрнауки РФ от № 1057: уточняет требования к предметно-пространственной развивающей среде (ППРС), зонированию группы и комплектности мебели/оборудования.
• СанПиН -21: гигиенические требования к освещению, мебели, площади зон, безопасности материалов (отсутствие острых углов, токсичных покрытий).

Принципы формирования предметно-пространственной среды (ППРС)

Согласно ФГОС ДО, среда в подготовительной группе должна быть:

• Развивающей: стимулирует активность, любознательность, инициативу.
• Богатой и разнообразной: материалы для всех видов деятельности (игровой, познавательной, исследовательской, конструкторской, художественно-эстетической, моторной, музыкальной).
• Трансформируемой: возможность быстрой перестановки зон (модульная мебель, мобильные стеллажи).
• Доступной: все материалы на открытых полках на уровне глаз и рук ребенка.
• Безопасной и эстетичной.

Перечень пособий и материалов по образовательным областям (ФОП ДО / ФГОС ДО)

Ниже приведен структурированный перечень, основанный на «Примерном перечне оборудования и материалов для организаций, реализующих Программу на основе ФГОС — Старшая и подготовительная к школе группы (5–7 лет)».

Область «Речевое развитие»

• Детская литература (библиотека группы): сказки (народные, авторские), стихи, рассказы, басни, загадки, пословицы, энциклопедии для дошкольников (по темам: природа, техника, человек, космос, Россия).
• Наглядные пособия: серии сюжетных картинок для составления рассказов (по серии, по одной картине, по опорной схеме), мнимо-сюжетные картинки («Что лишнее?», «Что не так?»), иллюстрации к известным произведениям.
• Дидактические игры и упражнения: на развитие фонематического слуха, лексико-грамматического строя речи, связной речи (лото, домино, кубики с буквами/слогами, игры «Составь слово», «Найди звук», «Словообразование»).
• Театральная деятельность: бибабо-куклы, перчаточные куклы, палочные куклы, куклы для столового театра, плоский театр (магнитный, фланелевый), маски для олицетворения (животные, сказочные герои), атрибуты для театра теней.
• Пособия для знакомства с книгой: обложки книг, закладки, модели книг, альбомы «Моя любимая книга».

Область «Познавательное развитие» (включает математическое развитие и ознакомление с окружающим миром)

• Математика: наборы для счета (чипсы, палочки, кнопки, крупные бобы, геометрические фигуры), числовые ряды, карточки с цифрами и знаками (+, -, =, >, <), измерительные инструменты (линейки, весы чашковые, мерные стаканы, песочные/водяные часы), геометрические лото, игры на ориентацию на плоскости и в пространстве (схемы, карты, лабиринты).
• Окружающий мир (Природа/Общество/Безопасность):
  • Природа: гербариумы, коллекции семян/листьев/каменов, модели жизненных циклов (бабочка, лягушка, растение), погодные календари, календари природы, наборы для опытов (магниты, лупы, микроскопы детские, пипетки, пробирки, фильтры, магниты).
  • Общество/Страна: карта России, флаг, герб, госсимволы, альбомы «Москва — столица России», «Моя малая родина», иллюстрации к профессиям, видам транспорта, достопримечательностям.
  • Безопасность (ПДД, ПБ, БЖД): макеты перекрестков, светофоры, знаки дорожного движения (пешеходные, предупреждающие), наборы «Юный пешеход», постеры правил поведения при пожаре, с незнакомцами, на воде.
• Экспериментаторский уголок (Лаборатория): лабораторные фартуки, очки, колбы, воронки, весы, наборы «Юный химик/физик/эколог» (сертифицированные для ДОУ).

Область «Художественно-эстетическое развитие» (Изобразительная деятельность, Музыка)

• Рисование/Живопись: акварель, гуашь, акрил (для старших групп), кисти разной формы и толщины (колонок, плоские, веер), палитры, баночки для воды, мольберты (настольные/напольные), бумага разного формата (А4, А3, А2, рулонная), цветная, крафт, текстурированная.
• Графика: восковые мелки, пастель (сухая, масляная), цветные карандаши, маркеры, линь, уголь, сангина.
• Лепка/Конструирование из пластичных материалов: лепка (мягкая, не мачкающая руки), пластилиновые ножи, стеки, доски для лепки, формочки, прессы, натуральный материал (шишки, желуди, ракушки, ветки) для влепления.
• Аппликация/Коллаж: ножницы с закругленными концами (праворукие/леворукие), клей ПВА (безопасный), клеевые карандаши, цветная бумага, картон, ткани, фетр, гофрированная бумага, журналы для вырезки, цет.
• Нестандартные техники: наборы для монутипии, граттажи, фротажи, печати отпечатками (овощи, листья, губки), нитеграфии, квадинга.
• Музыкальный уголок: детские музыкальные инструменты (шумовые: бубенцы, маракасы, трещотки, барабаны, треугольники; мелодические: ксилофоны, металлофоны, свистки, флейты), портреты композиторов, нотные станки, аудиотехника (колонка, плеер) с фонограммами.

Область «Физическое развитие»

• Спортивный уголок (в группе): маты, массажные дорожки (разной текстуры), фитболлы (разного диаметра), гимнастические палки, обручи, мешочки с набивкой (песок, круп), ленты, скакалки, битки для жонглирования, шведская стенка (если позволяет площадь/проект), модульные мягкие конструкторы (лесенки, горки, кубы).
• Пособия для ОФП и подвижных игр: карточки-схемы упражнений, кубики с заданиями для зарядки, атрибуты для активных игр (бандажи, флажки, конусы-метки).
• Здоровьесбережение: пособия для дыхательных гимнастик (свистки, трубочки, шарики, перышки), су-джок терапия (шарики, кольца), массажеры.

Область «Социально-коммуникативное развитие»

• Ролевые игры: тематические наборы реквизита (магазин, больница, салон красоты, космодром, строительная площадка, почта, банк, кафе, театр, школа) — костюмы, атрибуты, игрушонная посуда, медицинские приборы (игрушечные), кассы, телефоны, клавиатуры, бланки.
• Правила и нормы: визуализированные правила поведения в группе, алгоритмы мытья рук, одевания, дежурства (карточки-схемы), «Уголок настроения», «Коробка ссора», материалы для работы с эмоциями (эмоциональные кубики, карточки эмоций, куклы-эмоции).
• Трудовые навыки: наборы для уборки (метлы, совки, ведра, тряпки детского размера), агрономия (лопатки, грабли, лейки, горшки, грунт, семена для огорода на подоконнике/участке), наборы для ухода за животными (если есть живой уголок).

Конструирование и техническое творчество (Инженерная мышль)

• Конструкторы разного типа: крупнодетальные (лего-тип, мягкие модули), мелкодетальные (Лего Классик/Дупло, Банио, Полидрон, Магнитные конструкторы Магформерс/Магниткус), болтовочные (Механик, Техник), электронные (с датчиками, моторами, начальный уровень робототехники), керамические/деревянные (Кубики Фребеля, Дienes blocks, Куизенер).
• Схемы и чертежи: альбомы с пошаговыми инструкциями (от простых к сложным), пустые бланки для проектирования своих моделей.

Методическое обеспечение педагога (документация и пособия для взрослых)

В группе должны быть доступны воспитателю:

1. Основная образовательная программа (ООП) ДОУ и ФОП ДО (печатные или электронные версии).
2. Рабочая программа воспитателя на текущий учебный год (с календарно-тематическим планированием).
3. Методические пособия по ФОП ДО (серия «Мозаика-Синтез», «Проспект», «ТЦ Сфера», «Учпедгиз» и др.): по речевому развитию, ФЭМП, ознакомлению с миром, ИЗО, музыке, ФК, конструктивной деятельности.
4. Картотеки: активных игр, игр на развитию внимания/памяти/мышления, физкультминуток, динамических пауз, пальчиковой гимнастики, дыхательных упражнений, экспериментов.
5. Диагностические материалы: карты наблюдения за развитием детей (входная, промежуточная, итоговая диагностика готовности к школе), протоколы.
6. Пособия по взаимодействию с семьей: сценарии родительских собраний, консультаций, мастер-классов, рекомендации для родителей «Готовимся к школе».

Технические средства обучения (ТСО) и ИКТ

Согласно современным реалиям и ФОП ДО, в подготовительной группе должно быть:

• Мультимедиа-проектор или интерактивная панель/доска (для демонстрации презентаций, виртуальных экскурсий, обучающих мультфильмов).
• Ноутбук/компьютер воспитателя.
• Акустическая система.
• Принтер (для раздаточного материала, фотоотчетов).
• Важно: использование ТСО регламентируется СанПиН (лимит экранного времени для детей 6–7 лет, не более 15–20 мин в день, не каждый день).

Особенности оснащения «Под ключ» и закупки (ФЗ-44, ФЗ-223)

Многие ДОУ закупают оснащение комплексно по ФЗ-44 или ФЗ-223. При формировании закупки необходимо:

• Составить Техническое задание (ТЗ) с привязкой к пунктам ФОП ДО и Приказа № 1057.
• Учесть зонирование: каждая зона (игровая, познавательная, творческая, моторная, тихая/отдыха) должна иметь свой закрытый стеллаж/полку с материалами.
• Выбирать товары с сертификатами соответствия (ЕАС, СГР) и гигиеническими заключениями.
• Предусмотреть расходные материалы (бумага, краски, пластилин, клей, натуральный материал) на весь год в отдельной смете/закупке.

Чек-лист для проверки комплектности группы (Самоконтроль)

Полноценное оснащение подготовительной группы, это не просто закупка игрушек по каталогу. Это создание развивающей среды, где каждый предмет, каждая книга и каждый конструктор служат цели: формированию у ребенка ключевых компетенций для успешного старта в школе (любознательность, волевые усилия, умение общаться, базовые знания о мире, навыки самоорганизации).

Руководитель ДОУ и старший воспитатель должны ежегодно проводить экспертизу ППРС с участием педагогов-психологов и методистов для актуализации перечней, списания изношенных пособий и закупки современных материалов, соответствующих актуальной редакции ФОП ДО и санитарным нормам.

Данная статья подготовлена на основании действующего на г. законодательства РФ (ФГОС ДО, ФОП ДО, Приказ № 1057, СанПиН -21). Перечни носят рекомендательный характер; точный состав закупок утверждается локальными нормативными актами ДОУ.