Каждый человек уникален: у одного от природы развит слух и музыкальные задатки, у другого, логическое мышление, у третьего — физическая выносливость. Однако природа редко наделяет человека всеми способностями сразу и в равной мере. Как же тогда люди с совершенно разными исходными данными достигают одинаково высоких результатов? Ответ кроется в одном из важнейших свойств человеческой психики — компенсации способностей.
Понятие способностей и их взаимосвязи
Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, которые обеспечивают успешность выполнения той или иной деятельности. В их основе лежат задатки — природные, врожденные предпосылки (особенности нервной системы, анализаторов, строения органов чувств).
Способности не существуют изолированно. Они находятся в тесной взаимосвязи:
- одни способности поддерживают и усиливают другие;
- развитие одной способности может стимулировать развитие смежных;
- слабость одной способности может быть восполнена силой другой.
Именно последний механизм и называется компенсацией.
Что такое компенсация способностей
Компенсация, это восполнение недостаточно развитых или ослабленных способностей за счет более интенсивного развития и использования других, сохранных способностей.
Выдающийся отечественный психолог Б. М. Теплов подчеркивал: «Одной из важнейших особенностей психики человека является возможность чрезвычайно широкой компенсации одних свойств другими, вследствие чего относительная слабость какой-нибудь одной способности вовсе не исключает возможности успешного выполнения даже такой деятельности, которая наиболее тесно связана с этой способностью».
Иными словами, при отсутствии ярко выраженных задатков к развитию одних способностей их дефицит может быть восполнен за счет более высокого развития других. Поэтому люди с разными типологическими особенностями могут добиваться одинаково высоких достижений: становиться знаменитыми артистами, видными учеными, мастерами своего дела.
Виды компенсации Прямая (внутренняя) компенсация
Происходит преодоление недостатка в той же самой сфере, где он существует, за счет развития частично сохранившихся функций. Например, человек со слабым от природы слухом упорными тренировками развивает музыкальный слух до высокого уровня.
Косвенная (заместительная) компенсация
Дефицит одной способности восполняется интенсивным развитием способностей в другой, незатронутой сфере. Классический пример — люди с нарушением зрения, у которых обостряются слух, осязание и память.
Гиперкомпенсация (сверхкомпенсация)
Человек не просто восполняет недостаток, а достигает в «слабой» сфере выдающихся результатов, превосходящих средний уровень. Известный пример, Демосфен, который, имея дефекты речи, упорными занятиями стал величайшим оратором древности.
Псевдокомпенсация
Неудачная форма компенсации, когда человек вместо реального преодоления трудностей уходит в иллюзии, фантазии или выбирает деятельность, не требующую усилий. Это ложный путь, не приводящий к развитию личности.
Уровни компенсации - Биологический уровень — перестройка работы организма, когда функции поврежденного органа частично берут на себя другие системы (например, развитие осязания у незрячих).
- Психологический уровень — значительно расширяет возможности компенсации, поскольку психика способна образовывать «функциональные органы», не привязанные жестко к конкретным телесным системам. Здесь работают память, внимание, воля, мышление.
- Социально-психологический уровень — осуществляется в сфере межличностных отношений, когда поддержка окружения и включенность в деятельность помогают человеку реализовать себя.
Компенсация как механизм развития личности
Компенсация, это не просто «заплатка» на месте слабости, а универсальный механизм адаптации и развития. К внутренним компенсационным проявлениям относятся:
- замена одного свойства другим;
- усиление недостаточно развитых функций;
- появление новых качеств и умений;
- формирование индивидуального стиля деятельности.
Важно, что у человека процессы компенсации заключаются не столько в биологической адаптации, сколько в формировании способности к действиям и усвоению социального опыта в условиях сознательной целенаправленной деятельности. Труд, обучение и воспитание играют здесь решающую роль.
Яркие примеры компенсации
История знает множество примеров успешной компенсации:
- Ольга Скороходова — слепоглухая ученая, которая благодаря правильной системе обучения и огромному труду развила осязание, память и мышление, стала доктором наук и автором фундаментальных работ.
- Людвиг ван Бетховен — создавал великие симфонии, полностью потеряв слух, опираясь на внутренний слух и музыкальное мышление.
- Многие выдающиеся спортсмены, художники и ученые достигли вершин именно благодаря волевому преодолению исходных ограничений.
Практическое значение
Понимание механизмов компенсации важно для педагогов, психологов и каждого человека:
- не стоит считать слабость в одной области приговором, всегда есть пути развития;
- следует опираться на сильные стороны личности, через них подтягивая слабые;
- целенаправленный труд и правильно организованное обучение способны творить чудеса;
- поддержка близких и благоприятная социальная среда многократно усиливают компенсаторные возможности.
Взаимосвязь и компенсация способностей — удивительный дар человеческой психики. Благодаря ему отсутствие яркого таланта в одной сфере не является препятствием на пути к успеху. Труд, воля, грамотное обучение и вера в свои силы позволяют человеку восполнить любые пробелы и достичь высоких результатов. Каждый из нас способен раскрыть свой потенциал — нужно лишь найти свои сильные стороны и настойчиво идти к цели.