Школьная служба примирения (медиации) — это эффективный инструмент разрешения конфликтов в образовательной среде. Одним из ключевых документов, фиксирующих результат восстановительной программы, является примирительный договор. В данной статье мы подробно рассмотрим, что представляет собой этот документ, какова его структура и как правильно его заполнить.
Что такое примирительный договор
Примирительный договор — это письменное соглашение, которое заключается между сторонами конфликта по итогам проведения восстановительной программы (медиации, круга примирения, конференции). Документ фиксирует:
- добровольное согласие сторон на урегулирование конфликта;
- взаимные договорённости и обязательства участников;
- сроки выполнения принятых обязательств;
- ответственность сторон за выполнение договорённостей.
Важно понимать, что примирительный договор не является юридическим документом в строгом смысле, это скорее моральное обязательство сторон, основанное на доброй воле и взаимном уважении. Однако его письменная фиксация дисциплинирует участников и позволяет ведущему программы отслеживать выполнение договорённостей.
Когда составляется договор
Договор заполняется на завершающем этапе восстановительной программы, когда стороны:
- высказали свою позицию и были услышаны;
- осознали последствия конфликта и чувства другой стороны;
- выразили готовность к примирению;
- совместно выработали варианты разрешения ситуации.
Если хотя бы одна из сторон не готова к соглашению, договор не составляется — принуждение к подписанию недопустимо, так как противоречит самой идее восстановительного подхода.
Структура примирительного договора
Типовая форма примирительного договора (например, рекомендованная в «Настольной книге куратора службы примирения») включает следующие разделы:
Шапка документа - наименование документа: «Примирительный договор»;
- дата и место составления;
- наименование образовательной организации и школьной службы примирения.
Сведения об участниках
Указываются фамилия, имя, отчество (или инициалы) сторон конфликта, класс (для обучающихся), роль в конфликте. При необходимости, сведения о законных представителях несовершеннолетних, если они участвовали в программе.
Краткое описание ситуации
Фиксируется суть конфликта в нейтральной форме, без оценок и обвинений. Например: «Между участниками возник конфликт, связанный с…» Важно избегать формулировок «виновен», «провинился» — используется уважительный, неоценочный язык.
Договорённости сторон
Это центральная часть документа. Здесь перечисляются конкретные обязательства каждой стороны:
- что обязуется сделать первая сторона;
- что обязуется сделать вторая сторона;
- совместные действия сторон (если предусмотрены).
Обязательства должны быть конкретными, выполнимыми и измеримыми. Например: «принести извинения», «возместить стоимость испорченной вещи до такого-то числа», «не распространять недостоверную информацию».
Сроки выполнения
Для каждого обязательства указывается конкретный срок исполнения.
Подписи
Договор подписывают обе стороны конфликта, ведущий восстановительной программы (медиатор), при необходимости — куратор службы примирения и представители сторон.
Пример заполнения
ПРИМИРИТЕЛЬНЫЙ ДОГОВОР № ___
г. Екатеринбург «___» _________ 20___ г.
Мы, нижеподписавшиеся, Иванов Иван, обучающийся 7 «А» класса, и Петров Пётр, обучающийся 7 «Б» класса, в результате проведения восстановительной программы школьной службы примирения МАОУ «СОШ № ___» добровольно пришли к следующим договорённостям:
- Иванов И. обязуется принести извинения Петрову П. за оскорбительные высказывания и впредь воздерживаться от подобных выражений.
- Петров П. обязуется возместить стоимость испорченной книги в срок до «___» _________ 20___ г.
- Обе стороны обязуются не распространять информацию о конфликте среди других обучающихся и соблюдать уважительное общение.
Стороны подтверждают, что договорённости достигнуты добровольно, претензий друг к другу не имеют.
Подписи сторон: __________ / __________
Ведущий восстановительной программы: __________
Рекомендации по заполнению - Добровольность. Убедитесь, что обе стороны действительно согласны с каждым пунктом договора.
- Конкретность. Избегайте расплывчатых формулировок вроде «вести себя хорошо», обязательства должны быть проверяемыми.
- Реалистичность; Сроки и содержание обязательств должны быть посильными для участников.
- Нейтральность. Ведущий программы помогает сформулировать договорённости, но не навязывает своё мнение.
- Конфиденциальность. Договор хранится в документах службы примирения и не разглашается третьим лицам.
- Контроль исполнения. Ведущий программы отслеживает выполнение договорённостей и фиксирует результат в отчёте по восстановительной программе.
Хранение и учёт договоров
Заполненные примирительные договоры регистрируются в журнале регистрации случаев (конфликтов) школьной службы примирения и хранятся вместе с регистрационными карточками. Сведения о результатах программ включаются в годовой отчёт деятельности службы. Сроки и порядок хранения документов определяются Положением о школьной службе примирения конкретной образовательной организации.
Примирительный договор, это не просто формальность, а важный педагогический инструмент. Он учит детей отвечать за свои слова, выполнять взятые на себя обязательства и решать споры мирным путём. Грамотно составленный договор закрепляет результат восстановительной программы и способствует формированию безопасной и доброжелательной школьной среды.