Тема взаимодействия парковой инфраструктуры Москвы с системой образования часто вызывает вопросы у родителей и педагогов. Важно сразу прояснить ключевой момент: прямого управления парками Департамент образования города Москвы не осуществляет. За создание, благоустройство, эксплуатацию и развитие парковой сети столицы отвечает Департамент культуры города Москвы через подведомственное ему Государственное автономное учреждение культуры (ГАУК) «Парки Москвы».

Тем не менее, Департамент образования является ключевым партнером парковой системы в реализации образовательных, воспитательных и оздоровительных программ. В данной статье подробно разберем, как именно эти структуры взаимодействуют, какие проекты реализуются и как школьники и дошкольники могут пользоваться парковыми ресурсами в учебных целях.

Разделение ведомственных полномочий

Департамент культуры города Москвы (Управление парками)

• Статус: Основной регулятор и оператор парковой инфраструктуры.
• Оператор: ГАУК «Парки Москвы» (более 25 крупных парков, скверов и зеленых зон подведомственны именно этому ведомству).
• Функции: Благоустройство территорий, ремонт спортивных и детских площадок, фонтанов, лыжн; обеспечение безопасности; организация культурно-массовых мероприятий; режим работы парков (в т.ч. ограничение входа при неблагоприятных погодных условиях).
• Портал: Официальный портал «Парки» (parki.mos.ru) и раздел на портале Культура.РФ — главные источники информации о режиме работы, афише событий и ходе благоустройства.

Департамент образования города Москвы

• Статус: Ведомство, осуществляющее госуправление в сфере образования (школы, колледжи, дошкольное образование, допобразование).
• Руководство: Директор Департамента — Иванов Иван Иванович (с 2024 г.), заместители курируют школьное образование, ДО, капитальное строительство школ и др.
• Роль в парках: Заказчик и организатор образовательных программ, проходящих на парковых площадках; инициатор совместных проектов; интеграция парковой инфраструктуры в учебный процесс (уроки на природе, экскурсии, олимпиады).

Ключевые совместные проекты и инициативы

Несмотря на разное ведомственное подчинение, синергия между Департаментом образования и парковой системой Москвы очень высока. Основные направления сотрудничества:

Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы»

Это флагманский совместный проект, старт 14-го сезона которого был дан недавно. Проект организуется Департаментом образования при поддержке Департамента культуры.

• Участники: Школьники и дошкольники (разные возрастные категории).
• Площадки: Более 300 культурных объектов столицы, включая крупные парки (Горького, Сокольники, Измайлово, Царицыно, Коломенское, Фили, Красносельский и др.), музеи-усадьбы и музеи-заповедники.
• Суть: Команды выполняют задания, изучая историю, архитектуру, биологическое разнообразие и культурное наследие парков. Это форма «урока на природе», геймифицированного обучения краеведению и экологии;

Летние оздоровительные кампании и проект «Лето в Москве»

• Парки, подведомственные Департаменту культуры, становятся базовыми площадками для дневных лагерей при школах (ЛДОЛ, лагеря дневного пребывания с организацией досуга и оздоровления).
• Ежегодно в августе парки проводят насыщенные программы для семей и детских групп в рамках городского проекта «Лето в Москве» (мастер-классы, спортивные интенсивы, кинопоказы, научные шоу).
• Департамент образования координирует запись детей в лагеря и распределение потоков по парковым площадкам.

Экологическое и биологическое образование

• Многие парки (например, «Царицыно», «Кусково», «Битцевский лес», «Тушинский») имеют экоцентры и контактные зоопарки.
• Департамент образования включает посещение этих центров в программы дополнительного образования (кружки юных натуралистов, экологического мониторинга, ботаники).
• Проводится совместный мониторинг состояния зеленых насаждений с участием школьников (проект «Школьный лесхоз» и аналогичные инициативы).

Спортивная инфраструктура и ГТО

• В парках регулярно благоустраиваются современные спортивные кластеры (воркауты, беговые дорожки, лыжные базы, катоки).
• Школы используют эти объекты для проведения уроков физкультуры (в т.ч. лыжных уроков зимой), сдачи нормативов ГТО и проведения школьных спартакиад.

Информационные ресурсы и контакты

Для получения актуальной информации родителям и педагогам рекомендуется использовать официальные источники обоих ведомств:

Практическое руководство: Как школе или родителям пользоваться парками

1. Планирование экскурсии / урока на природе:
   • Выберите парк на портале parki.mos.ru (раздел «Парки» -> карта/список).
   • Изучите режим работы и правила посещения (есть ли ограничения на велосипеды/самокаты, зоны тишины, контактные зоопарки).
   • Свяжитесь с администрацией парка (контакты на сайте парка) для согласования группового визита, аренды павильона или подключения гида-эколога.
   • Оформите заявку на выходной день/экскурсию во внутренней системе школы (согласование с директором и ответственным за БЖД/Безопасность).
2. Участие в олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы»:
   • Следите за анонсами на сайте Департамента образования (educom.mos.ru) и портале олимпиады (обычно регистрация начинается в сентябре-октябре).
   • Сформируйте команду (обычно 5-10 человек) под руководством куратора (учителя/родителя).
   • Пройдите регистрацию на выбранные парковые площадки.
3. Запись в летний лагерь (ЛДОЛ) на базе парка:
   • Информация о наборе появляется на сайте школы и портале mos.ru (услуга «Запись в дневной лагерь») обычно в апреле-май.
   • Выбирайте школу, прикрепленную к удобному парку.

Перспективы развития: Цифровизация и доступность

Согласно городским программам развития, акцент делается на:

• Цифровых сервисах: Внедрение QR-кодов на навигационных столбах в парках со ссылками на аудиогиды, исторические справки и образовательные квесты (доступны для включения в учебный процесс).
• Безбарьерной среде: При благоустройстве новых зон (о чем регулярно сообщает Департамент культуры) обеспечиваеться доступность для маломобильных групп учащихся (пандусы, тактильные дорожки, инклюзивные карусели).
• Годовому мониторингу: Департамент культуры ежегодно подводит итоги работы парков (посещаемость, состояние ДПС/СПС, новые объекты), что позволяет Департаменту образования планировать использование обновленной инфраструктуры.

Хотя фраза «Парки Департамента образования» с юридической точки зрения некорректна (парки балансируют на Департаменте культуры), в педагогической практике парки Москвы являются распространенным образовательным пространством для столичных школ. Департамент образования выступает главным «клиентом» и интегратором парковых ресурсов в систему формального и неформального образования.

Родителям и педагогам выгодно следить за новостями обоих ведомств: Департамента культуры — за инфраструктурой и афишей, Департамента образования — за образовательными программами, олимпиадами и организацией досуга детей в парках.

Статья подготовлена на основе открытых данных официальных порталов Департамента образования г. Москвы, Департамента культуры г. Москвы и ГАУК «Парки Москвы» по состоянию на 2026 год.