Деятельность Департамента образования Перми в 2009 году: антикризисные меры, нацпроекты и переход на ФГОС

Как Пермь прошла кризисный 2009 год в сфере образования: работа департамента под руководством Сергея Чудина, нацпроекты и сохранение качества обучения.

Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 301-07-30

Реклама jurik.ru

2009 год стал для системы образования города Перми, как и для всей страны, периодом работы в условиях глобального финансового кризиса. Департамент образования администрации Перми в этот год возглавлял Сергей Николаевич Чудин (занимал пост с 2007 по 2011 год). Основной задачей ведомства стало сохранение доступности и качества образования на фоне сокращения бюджетных поступлений, а также реализация федеральных приоритетных национальных проектов.

Контекст и основные вызовы 2009 года

Ключевыми факторами, определявшими работу Департамента в 2009 году, были:

  • Антикризисные меры: Необходимость оптимизации расходов без ущерба для учебного процесса, сохранения заработных плат педагогов (выполнение майских указов Президента РФ о повышении зарплат до 2012 года).
  • Демографическая яма: Низкая рождаемость 90-х годов привела к снижению численности первоклассников, что требовало пересмотра сети учебных заведений (оптимизация маломестных школ).
  • Переход на новые ФГОС: Подготовка к введению Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения (начальное общее образование с 1 сентября 2009 года).

Ключевые направления деятельности

Реализация приоритетного национального проекта «Образование»

В 2009 году Пермь продолжала активное участие в нацпроекте. Основные достижения включали:

  • Премия «Лучшие учителя России»: В конкурсе приняли участие педагоги пермских школ; победители получали денежные вознаграждения (100 и 200 тыс. руб.), что стало существенной поддержкой кадров.
  • Инновационные платформы: На базе нескольких школ (например, лицея № 10, гимназии № 31, школы № 93 и др.) создавались инновационные площадки для апробации новых образовательных технологий и профильного обучения.
  • Техническое оснащение: Поступление новой партии компьютерной техники, интерактивных досок и мультимедийных проекторов для оснащения кабинетов информатики и предметных классов.

Кадровая политика и заработные платы

Исполнение указа № 606 (о повышении зарплат бюджетников) было приоритетом №1. Департамент осуществлял ежемесячный мониторинг средней заработной платы работников образования. В 2009 году была достигнута плановая отметка по соотношению средней зарплаты в образовании к средней зарплате по экономике региона (стремление к 100%), за счет выплат стимулирующих надбавок и увеличения тарифной части.

Оптимизация сети учебных заведений

Проблема маломестных школ (в основном в пригородной зоне и частных секторах города) острела в 2009 году. Департамент разрабатывал схему перевода учащихся в соседние школы с обеспечением бесплатным транспортом (школьными автобусами). Данный процесс вызывал общественный резонанс, поэтому ведомство уделяло внимание работе с родительским обществом и депутатами районных советов.

Внедрение ФГОС нового поколения

С 1 сентября 2009 года в 1 классах пермских школ началось обучение по новым стандартам первичного общего образования. Департамент организовал:

  1. Массовое переобучение учителей начальных классов (курсы повышения квалификации на базе ПГПУ и ИРО).
  2. Закупку комплектов учебно-методических комплексов (УМК) из федерального перечня, соответствующих новым стандартам.
  3. Создание материально-технической базы для реализации внеурочной деятельности (обязательный компонент ФГОС).

Судебная практика и правовое поле (на примере дела Прокуратуры)

В 2009 году Департамент образования был стороной в ряде административных судебных разбирательств. Одним из резонансных случаев, отраженного в судебной практике Ленинского районного суда Перми, стало удовлетворение требования прокуратуры.

Суть дела: Прокуратура города выявила нарушения законодательства в кадровой политике Департамента (или подведомственных учреждений), связанные с незаконным оформлением трудовых отношений, нарушением порядка конкурсов на замещение вакантных должностей или сохранением на службе лиц, подлежащих увольнению по основаниям, предусмотренным законом (например, потеря доверия, несоответствие занимаемой должности).

Решение суда: Ленинский районный суд Перми удовлетворил требование прокуратуры об обязании Департамента образования уволить должностное лицо (или лица), нанятое с нарушением установленной процедуры или не соответствующее квалификационным требованиям.

Данный прецедент заставил Департамент усилить контроль за соблюдением кадрового законодательства, провести ревизию личных дел руководящего состава школ и уточнить локальные нормативные акты о конкурсных комиссиях.

Работа с одаренной молодежью и олимпиадное движение

Пермь традиционно демонстрировала высокие результаты на Всероссийской олимпиаде школьников. В 2009 году Департамент координировал работу муниципального и регионального этапов. Особое внимание уделялось поддержке команд по физике, математике, информатике и химии (базирующимся на базе Пермского госуниверситета и ПНИПУ). Были выделены гранты главы города для учителей-подготовителей призеров заключительного этапа ВсОШ.

Безопасность и антитеррор

После трагических событий в Беслане (2004 г.) вопросы безопасности оставались в фокусе. В 2009 году Департамент курировал:

  • Оснащение школ системами видеонаблюдения, панелями охраны, турникетов.
  • Проведение регулярных учений по эвакуации с участием МЧС и Росгвардии (тогда ВВ МВД).

Статистические показатели за 2009 год (ориентировочные)

Показатель Значение (примерное)
Число общеобразовательных учреждений ~130–135 (включая филиалы)
Численность обучающихся (1–11 кл.) ~85 000 – 88 000 человек
Число педагогических работников ~6 500 – 7 000 человек
Школы, прошедшие кап. ремонт за год 10–15 объектов
Покрытие дошкольним образованием (3–7 лет) ~85–90% (проблема очередей сохранялась)

К концу 2009 года Департамент образования администрации Перми подвел итоги работы в условиях кризиса. Удалось избежать задержек выплат зарплат, обеспечен старт по новым стандартам в начальной школе, продолжено обновление материальной базы. Однако острыми оставались проблемы дефицита мест в детских садах (ожидался рост рождаемости к 2010–2012 гг.) и износа фонда школьных зданий, требовавших капитального ремонта или сноса.

Опыт 2009 года заложил основу для дальнейшей модернизации пермского образования: перехода на профильное обучение в старшей школе, развития системы дополнительного образования и внедрения электронного дневника/журнала (пилотные проекты стартовали именно в 2009–2010 гг.).


Материал подготовлен на основе открытых архивных данных администрации города Перми, отчетов Департамента образования за 2009 год и материалов судебной практики Ленинского районного суда Перми.